¿Qué es talento en
baloncesto?
Uf.en la clase de "Detección y Selección de Talentos"
dedicamos casi dos horas a definir el talento, ni siquiera los expertos
se ponen de acuerdo, hay varias teorías (no voy a entrar en ellas
ahora).normalmente entendemos por talento la facilidad para destacar por
encima de la media dedicando menos tiempo que la media (el talento puede
ser técnico, táctico, físico, psicológico.) pero no la tomes al pie
de la letra porque ya te digo que tiene mil matices que debatimos
durante casi dos horas.
¿Cómo se puede detectar?
El talento físico por tests (que deben ser continuados en el tiempo, no
puntuales), el talento técnico y táctico quizá por observación por
parte de expertos (yo cuando veo un cuadro de Picasso no veo nada y sin
embargo los entendidos me dicen que es una auténtica obra de arte, quizá
a los entrenadores nos pasa lo mismo cuando vemos a alguien con talento,
le vemos algo especial)
¿Cuál es tu opinión de los Campeonatos de España de Mini e Infantil?
Son experiencias que deberían ser tremendamente positivas para los
jugadores pero que el entorno, imagino que inconscientemente, dinamita
(padres que insultan a árbitros, entrenadores que inscriben menos
jugadores de los que tienen en acta, fisioterapeutas que hacen vendajes
funcionales a niños de 11 años para que puedan jugar con esguinces,
dirigentes que se comportan como forofos, etc.)
¿Qué aspectos son positivos para los jugadores?
Para los jugadores es una experiencia muy positiva desde el punto de
vista de convivencia (con su propio equipo y con el resto de equipos, se
crean amistades que a veces duran toda la vida) y de competición con
jugadores de un elevado nivel.
¿Qué debemos cuidar para que no afecte negativamente a los
jugadores/as tan jóvenes?
El entorno como he dicho antes, debemos recordar que son niños y niñas,
que con el deseo legítimo de ganar, tratan de pasarlo bien, a los que,
además, se está formando en el deporte, en el respeto., y que lo que
ven fuera y, a veces, dentro de su equipo, es todo lo contrario. Además
se crea la sensación de que uno triunfa y el resto fracasa, se crea la
sensación de que solo merece la pena jugar si ganas campeonatos, y creo
que el deporte es mucho más que eso.
¿Y para los entrenadores?
Igual que para los chicos/as es una experiencia única, son cinco días
de una actividad frenética tanto a nivel humano como deportivo, son
muchas sensaciones en muy poco tiempo que hay que saber encauzar.
Pero es una experiencia tremendamente positiva hasta para los
entrenadores que vamos de espectadores, estos campeonatos te ofrecen la
posibilidad de ver muchas formas distintas de entender el baloncesto,
muchas formas distintas de dirigir, muchas formas distintas de afrontar
problemas o momentos de euforia; además te permite ver el nivel de los
jugadores fuera de tu club o colegio, ampliar miras y darte cuenta que
siempre hay algo que mejorar.
Nota: Por otra parte, y ya que está muy de moda, decir que para hablar
de nuestras virtudes no hace falta hablar mal del entrenador que tengo
al lado, cada uno hace las cosas como cree que es mejor y tenemos que
aprender a respetarnos, flaco favor le hacemos al baloncesto si nos
"matamos" entre nosotros.
Ya sé que es una pregunta con trampa, pero ¿Cuáles son para ti los
fundamentos más importantes?
Como bien dices es una pregunta trampa, TODOS, un fundamento necesita
del anterior para poder ser ejecutado. Para poder tirar primero tengo
que recibir, para recibir alguien me tiene que haber pasado, yo tengo
que haber jugado sin balón, tengo que haber parado y/o pivotado para
orientar la canasta, etc.
¿Cuál es el peor trabajado?
Imagino que esto depende de cada entrenador. Creo que le dedicamos poco
tiempo a las posiciones de equilibrio (flexión, y no me refiero a la de
defensa, que también) que se aplican a todos y cada uno de los
fundamentos.
Luego también va por ciclos, ahora se tiende a jugar mucho con bote, a
favorecer el 1x1, imagino que imitando a la NBA, luego se trabaja mucho
el bote en detrimento del pase. Aunque ya te digo que depende del
entrenador y de la filosofía de juego que tenga el que dedique más o
menos tiempo a determinados fundamentos.
Algunos entrenadores prohíben algunos pases a sus jugadores, por
ejemplo; los pases picados, los muy bombeados y los pases por detrás de
la espalda? ¿cuál es tu opinión?
Yo no prohibiría ningún tipo de pase en concreto. Al entrenador que
obliga a sus jugadores a no pasar bombeado le preguntaría como pasaría
a un pívot que está defendido por delante (y que veo que la ayuda no
va a llegar a la intercepción) por ejemplo.El pase picado se puede usar
en mil situaciones, pero por seguir con los pívots, el pase picado es
uno de los pases más usados para pasar interior. Todos los pases son
buenos y todos pueden ser malos, depende de la situación táctica que
se está produciendo.
En cuanto a los pases por la espalda, si la elección táctica es
correcta, por qué no va a poder usarlo? no veo bien que alguien se
acostumbre a dar pases por la espalda por darlos, pero hay situaciones dónde
ese pase es la mejor solución táctica.además luego nos gusta ver a
Azofra hacer diabluras con el balón o a Allen Iverson que no para de
hacer virguerías.
Resume en una frase la clave de un buen pase
Que llegue donde me lo piden y que lo haga en el menor tiempo posible.
Aclaración: El pase bombeado a un pívot que es defendido por delante
cumple con esta premisa ya que si se diera de otra forma, por la ley de
impenetrabilidad de los cuerpos, no llegaría; además el arco que se
puede dar a un pase bombeado es variable, y no es lo mismo dar un pase
bombeado con un arco excesivo (se pierde tiempo) que con un arco
demasiado pequeño (lo intercepta la defensa) .
Bueno y el buen tirador ¿Nace o se hace?
Ambas cosas.te pondré una definición de Platonov que damos en la
asignatura de "Detección y Selección de Talentos": "El
talento no puede él sólo, incluso si es muy grande, bastar para
obtener resultados de alto nivel. Éstos sólo pueden ser el fruto del
desarrollo de estos talentos por medio de un trabajo duro y juicioso del
atleta, en un contexto social favorable"
Ruiz y Sánchez decían "Un talento sin compromiso, no llegará a
desarrollar lo que en potencia podría llegar a ser y , un talento menor
con gran compromiso, puede llegar a alcanzar cotas de rendimiento
excelentes"
Así pues hay jugadores que tienen más facilidad para tirar que otros
pero la práctica es lo que va a determinar el nivel que alcances.
Decir que muchas veces vemos el resultado del trabajo pero no vemos el
trabajo que hay detrás, tiradores como Petrovic dedicaron muchas horas
de su vida a tirar, cuando era juvenil hacía tiro antes de ir al
colegio y después de salir de él además de lo que hacía en los
entrenamientos, de hecho en sus contratos profesionales pedía un piso
cercano al pabellón y la posibilidad de ir a tirar cuando quisiera.
Perasovic ha sido y sigue siendo un ejemplo de trabajo, en Fuenlabrada
decían que era un ejemplo para los jóvenes, siempre podías
encontrarlo tirando por su cuenta cuando no había entrenamiento, dicen
que lleva un balón en el maletero del coche porque a veces se para a
tirar en un parque..¿el resultado? lo conocemos todos no?
Si un chaval quiere ser un buen tirador ¿por dónde debe empezar?
Pues enlazando con la pregunta anterior, por tirar, cuanto más mejor.
Si te refieres a que parte del tiro es más importante pues me estás
repitiendo la trampa de la pregunta de los fundamentos, yo te diría que
todo, aunque muchas veces no prestamos mucha atención a los pies y el
tiro empieza por ellos.
Randy Knowles decía que horas de práctica pueden sustituir a una mala
mecánica.así que si alguien quiere ser un buen tirador que tire mucho
(en entrenamientos, a ver si alguno se lo toma al pie de la letra y nada
más pasar medio campo se la tira y su entrenador después me viene a
pedir explicaciones.es coña), si además va perfeccionando su mecánica
de tiro pues probablemente mejore sus porcentajes.
¿Y si como entrenador quiero mejorar el tiro de mi equipo? ¿Qué hago?
Dedicarle tiempo en los entrenamientos, y aprovechar dicho tiempo.
(Corregir, corregir y corregir). Recuerda que el tiro además se puede
trabajar de muchas maneras en función de lo que quieras mejorar, puedes
tratar de mejorar tu precisión (repetición), puedes tratar de mejorar
tus decisiones tácticas en cuanto al tiro (situaciones con oposición
para elegir cuando y como), puedes tratar de mejorar tu velocidad de
ejecución, puedes tratar de mejorar tu equilibrio cuando paras para
tirar (salidas de cortes, de bloqueos..)
En partidos permitir que tus jugadores tiren. Parece de perogrullo pero
si prohibimos tirar será difícil que sean buenos tiradores.
Bueno en defensa has hablado de tener buenas "patas" ¿qué es
esto?
Quizá lo dije porque estar flexionado es antinatural y al jugador le
cuesta asimilar movimientos antinaturales (no andamos por la calle
flexionados y lateralmente) para ello, además de entrenarlo y
convertirlo en un hábito, hay que tener buenas patas para aguantar físicamente
esa flexión.
¿Qué es la anticipación en defensa? ¿Cómo la podemos trabajar?
La anticipación en defensa no es más que adelantarnos a lo que va a
hacer el ataque para tratar de impedirselo, también podemos realizar
acciones defensivas encaminadas a evitar que el ataque haga algo que no
queremos que haga, independientemente de que esa fuera su intención o
no (separarme hacia balón para evitar cortes por delante, por ejemplo).
Si hablamos de baloncesto de base, la anticipación la solemos asociar a
ser agresivos, a tomar iniciativas a no esperar al ataque, a asumir
riesgos. (defender líneas de pase, cambiar en bloqueos
inesperadamente.). En un equipo de competición se puede trabajar con
scouting, veo lo que suelen hacer y defiendo para que tengan que hacer
otras cosas.
Da un consejo a un entrenador joven que empieza y está ilusionado.
Que nunca te falte la ilusión, recuerda que tu eres la guía para un
grupo de niños/as que probablemente tengan la misma ilusión que tú
por avanzar en este maravilloso mundo de la canasta.
"No aceptes los tópicos como válidos sin haberlos
analizado". Entiende el por qué de las cosas que te dicen como
verdades y aceptalas sólo si te convencen después de analizarlas tú.
¿qué dirías a un entrenador joven que está pasando por un mal
momento?
Alguien dijo algo así como que " la valía de un hombre no se mide
por el número de veces que se cae sino por el número de veces que es
capaz de levantarse"
"Tras la tempestad siempre viene la calma"
"Si lloras porque no puedes ver el sol tus lágrimas no te dejarán
ver las estrellas"
¿Cuál es tu posición ante el Padre Manager?
Conocí a un chico que jugaba muy bien al tenis, ganador de varios
campeonatos, tenía un Padre Manager, cuando cumplió 18 años dejó el
tenis (tenía buenas perspectivas en el mundillo) y le dijo a su padre
que "esto es lo que has querido tú que fuera yo, no lo que yo he
querido ser". No ha vuelto a coger una raqueta. Uff.como para
pensar mucho no?
¿Sobre qué aspectos positivos del carácter del jugador podemos
trabajar en formación?
Sin duda sobre la capacidad de sacrificio, el instinto de superación,
el compañerismo, sobre la agresividad deportiva (bien entendida y
encauzada) y todos los que se os ocurran.
¿Por qué empezaste a entrenar?
Empecé a entrenar porque me encanta enseñar, era jugador y me
ofrecieron llevar un equipo de Alevines de 1º año mientras jugaba, no
lo dudé dije que sí. Al año siguiente una pequeña lesión me iba a
tener apartado de las canchas un par de meses, en ese momento Pepu, que
entonces era director técnico de la cantera del Estudiantes, me dijo
que o jugaba o entrenaba pero que no podía hacer las dos cosas a la
vez, y me sugirió que entrenara, así que entre la lesión, de la
que no sabía si me iba a recuperar, el ultimátum, y mi pasión por la
enseñanza decantaron la balanza hacia el mundo del entrenador.
¿Y por qué entrenas ahora?
Porque me encanta, es mi pasión, aunque ahora mismo, además, es
mi profesión.
Ser entrenador. ¿Pasión o profesión?
Pasión, sin duda. Pasión antes que profesión.
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José Ramón Cuspineda Diéguez. Entrenador del equipo E.B.A.
de Estudiantes
© 2003 Gabriel Alemany |
